基于“三全育人”理念的来华医学留学生思想教育“四位一体”模式初探
高教研究
基于“三全育人”理念的来华医学留学生思想教育“四位一体”模式初探
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［目的］
推进来华留学生思想教育，培养“知华、友华、爱华”的国际人才，助力新时代教育对外开放事业。
［方法］
分析来华留学生思想教育现状，指出来华留学生思想教育存在教育目标未明确、教育内容待深入、教育队伍需扩大等的问题。基于“三全育人”理论，在构建人类命运共同体的视角下改进现有的教育管理模式。
［结果］
浙江中医药大学从健全制度、优化课程、深化实践、融合文化四方面入手，形成了既符合思想教育一般规律，又具有留学生教育特色的“四位一体”教学管理模式，并应用于来华医学留学生思想教育实践。将“四位一体”模式运用到推进医学留学生思想教育“三全育人”综合改革中，形成了一体化育人工作格局，不断完善教育管理体制机制，不断提升管理能力，获得了较高满意度。留学生规模逐步扩大，生源质量稳步提升；以素质教育促进留学生全面发展的目标基本实现，留学生医学专业技能、跨文化适应能力和人文素养相应提升，毕业生获得较高行业认可度。
［结论］
“四位一体”育人模式关注来华医学留学生的特殊性，聚焦育人目标，拓展了来华留学生思想教育的广度和深度，提升了育人成效，促进了来华留学生综合素质的全面发展。
三全育人教育对外开放高等教育国际化来华留学生医学留学生思想教育育人模式跨文化交际
